MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 8 KURIKULUM MERDEKA SESUAI DENGAN BUKU TEKS ENGLISH FOR NUSANTARA

Kurikulum Merdeka adalah inovasi terbaru dalam sistem pendidikan Indonesia yang memberikan fleksibilitas kepada guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Salah satu komponen penting dalam Kurikulum Merdeka adalah modul pembelajaran. Artikel ini akan membahas modul pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 8 fase D berdasarkan buku teks "English for Nusantara".

Tujuan Pembelajaran

Modul ini dirancang untuk membantu siswa mencapai kompetensi yang diharapkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Tujuan utamanya adalah meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris, baik secara lisan maupun tulisan. Selain itu, modul ini juga bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.

Metode Pembelajaran

Setiap bab dalam modul ini menggunakan metode pembelajaran interaktif yang melibatkan diskusi kelompok, bermain peran, dan proyek berbasis pembelajaran (PBL). Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis siswa dalam konteks yang relevan dan menarik.

Struktur Modul

Modul pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 fase D terdiri dari beberapa bagian utama:

1. Pendahuluan: Bagian ini berisi pengantar tentang topik yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran, dan kompetensi yang akan dicapai.
2. Materi Pembelajaran: Bagian ini mencakup penjelasan teori, contoh-contoh, dan latihan-latihan yang relevan dengan topik yang dipelajari.
3. Kegiatan Pembelajaran: Bagian ini berisi berbagai aktivitas yang dirancang untuk membantu siswa memahami dan mengaplikasikan materi yang telah dipelajari. Aktivitas ini bisa berupa diskusi, presentasi, role-play, dan lain-lain.
4. Penilaian: Bagian ini mencakup berbagai bentuk penilaian, baik formatif maupun sumatif, untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.

Uraian Materi Lengkap

Buku “English for Nusantara” untuk kelas 8 dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris mereka melalui berbagai topik yang relevan dan menarik. Berikut adalah uraian lengkap setiap chapter dalam buku ini:

Chapter 1: Celebrating Independence Day

Tujuan: 

Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan yang berkaitan dengan perayaan Hari Kemerdekaan.

Materi:

Kosakata tentang kegiatan perayaan (e.g., parade, flag-raising ceremony). Struktur kalimat untuk mendeskripsikan acara. Dialog tentang pengalaman merayakan Hari Kemerdekaan.

Aktivitas:

Menulis esai pendek tentang pengalaman merayakan Hari Kemerdekaan. Role-play tentang persiapan acara perayaan.

Chapter 2: Kindness Begins with Me

Tujuan: 

Siswa mampu mengidentifikasi dan menggunakan ungkapan yang berkaitan dengan kebaikan dan empati.

Materi:

Kosakata tentang tindakan kebaikan (e.g., helping, sharing). Struktur kalimat untuk menyatakan kebaikan dan empati. Dialog tentang pengalaman melakukan kebaikan.

Aktivitas:

Menulis cerita pendek tentang tindakan kebaikan. Diskusi kelompok tentang pentingnya kebaikan dalam kehidupan sehari-hari.

Chapter 3: Love Our World

Tujuan: 

Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan yang berkaitan dengan lingkungan dan pelestarian alam.

Materi:

Kosakata tentang lingkungan (e.g., recycling, conservation). Struktur kalimat untuk mendeskripsikan tindakan pelestarian alam. Dialog tentang cara menjaga lingkungan.

Aktivitas:

Membuat poster tentang cara menjaga lingkungan. Presentasi tentang proyek pelestarian lingkungan di sekolah.

Chapter 4: No Littering

Tujuan: 

Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan yang berkaitan dengan kebersihan dan anti-sampah.

Materi:

Kosakata tentang kebersihan (e.g., trash, waste management). Struktur kalimat untuk mengajak orang lain menjaga kebersihan. Dialog tentang pentingnya tidak membuang sampah sembarangan.

Aktivitas:

Menulis artikel tentang pentingnya menjaga kebersihan. Kampanye anti-sampah di sekolah.

Chapter 5: Embrace Yourself

Tujuan: 

Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan yang berkaitan dengan penerimaan diri dan kepercayaan diri.

Materi:

Kosakata tentang penerimaan diri (e.g., self-esteem, confidence). Struktur kalimat untuk menyatakan penerimaan diri dan kepercayaan diri. Dialog tentang pengalaman meningkatkan kepercayaan diri.

Aktivitas:

Menulis jurnal tentang hal-hal positif dalam diri sendiri.Diskusi kelompok tentang cara meningkatkan kepercayaan diri.

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 8 Kurikulum Merdeka Sesuai Buku Teks English For Nusantara

---DOWNLOAD---

Baca juga:

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 (Fase D) Kurikulum Merdeka
Madul Ajar Bahasa Inggris Kelas 9 (Fase D) Kurikulum Merdeka 

 

Modul pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 fase D berdasarkan buku "English for Nusantara" dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Dengan pendekatan yang fleksibel dan berpusat pada siswa, diharapkan modul ini dapat membantu siswa mencapai kompetensi yang diharapkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.

Semoga artikel ini bermanfaat bagi para guru dan siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. 

Bagikan Artikel ini